¿Alguna vez has querido comunicarte con personas con discapacidades auditivas, pero no sabías cómo? Si es así, este curso de lengua de señas nivel introductorio es la solución perfecta para ti. Aprenderás el vocabulario y la gramática básica necesarios para comunicarte de manera efectiva en la lengua de señas.
Formación Profesional Basado En Competencias Laborales
«Lengua De Señas». Nivel Introductorio: Vocabulario y Gramática
Duración: 4 meses
Modalidad: PRESENCIAL
Horario: Viernes de 15:00 a 16:30 hs
Inicio de las clases: 9 jun 2023
Cierre de las inscripciones: 7 jun 2023
Más información al 3751 44-5184
I.1. Fundamentación
La lengua de señas es el medio de comunicación natural utilizado por la comunidad sorda. Es una lengua visual-gestual, que utiliza configuraciones de manos, movimientos y expresiones faciales para transmitir información. Aprender la lengua de señas no solo es útil para comunicarse con personas sordas, sino que también puede ser una experiencia enriquecedora que nos permite acceder a una cultura y una forma diferente de comprender el mundo.
El objetivo de este curso es proporcionar a los estudiantes una introducción completa a la lengua de señas, que les permita comprender su gramática y vocabulario básico, y desarrollar habilidades para comunicarse de manera efectiva en la comunidad sorda. A través de la enseñanza de los elementos básicos de la lengua de señas, el curso busca fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad lingüística y cultural.
En este curso, los estudiantes aprenderán los elementos básicos de la lengua de señas, como el alfabeto manual, las configuraciones de mano, los saludos, la presentación personal, las fórmulas de cortesía, las palabras habituales de la comunidad sorda, los números, la ficha personal, los pronombres, los verbos de negación y los parámetros gramaticales. Además, se les brindará la oportunidad de practicar la lengua de señas en situaciones cotidianas y de interactuar con la comunidad sorda.
El curso está dirigido a todas aquellas personas que estén interesadas en aprender la lengua de señas y que deseen comunicarse efectivamente con personas sordas, así como a aquellas que quieran explorar una nueva forma de comprender y comunicarse con el mundo. Se espera que al final del curso, los estudiantes hayan adquirido un conocimiento básico de la lengua de señas y hayan desarrollado habilidades para comunicarse en situaciones cotidianas.
I.2. Objetivos
General:
Desde el curso
– Proporcionar a los estudiantes una introducción completa a la lengua de señas, que les permita comprender su gramática y vocabulario básico, y desarrollar habilidades para comunicarse de manera efectiva en la comunidad sorda.
Específicos
Lograr que los estudiantes puedan
- Identificar los elementos básicos de la lengua de señas, como el alfabeto manual, las configuraciones de mano, los saludos, la presentación personal, las fórmulas de cortesía, las palabras habituales de la comunidad sorda, los números, la ficha personal, los pronombres, los verbos de negación y los parámetros gramaticales.
- Comprender la gramática básica de la lengua de señas y sus diferencias con la gramática de las lenguas orales.
- Desarrollar habilidades para comunicarse en lengua de señas en situaciones cotidianas, como presentarse a sí mismo y a otras personas, hacer preguntas y responder, y expresar preferencias.
- Practicar la lengua de señas en situaciones reales, como en interacciones con personas sordas y en actividades cotidianas como ir de compras o hacer trámites.
- Conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural, y desarrollar una actitud respetuosa y abierta hacia la comunidad sorda y su lengua.
- Conocer y aplicar principios básicos de accesibilidad en la comunicación con personas sordas, como mantener el contacto visual, utilizar una velocidad y fluidez adecuadas, y utilizar los recursos de apoyo necesarios.
- Identificar recursos y herramientas que faciliten el aprendizaje y la práctica de la lengua de señas, como diccionarios en línea, aplicaciones y videos educativos
- Comprender los componentes del discurso oral y la importancia de la estructuración del discurso.
- Analizar la incidencia del lenguaje corporal en los resultados de la comunicación.
- Distinguir los tipos de presentación de acuerdo al público al que va dirigida.
I.3 Propuesta de valor
Este curso, te ofrece una oportunidad única de adquirir conocimientos y habilidades prácticas en una lengua y cultura minoritarias, pero de gran importancia social y humana, lo que te permite interactuar con personas sordas y valorar la diversidad cultural y lingüística y ampliar las oportunidades laborales y profesionales.
I.4 Dirigido a
Cualquier persona que desee aprender una nueva lengua y cultura, y que quiera comunicarse de manera efectiva con personas sordas y valorar la diversidad cultural y lingüística
I.5 Requisitos mínimos
– Computadora (PC – Notebook – Netbook)
– Conectividad (Internet)
I.6 Contenido Programático
Módulo 1: Introducción a la lengua de señas
Historia y evolución de la lengua de señas. Importancia de la lengua de señas en la comunicación de la comunidad sorda. Diferencias entre la lengua de señas y el lenguaje oral.
Módulo 2: Abecedario.
Alfabeto manual. Práctica de la forma de hacer las letras. Uso del alfabeto para deletrear palabras
Módulo 3: Configuraciones
Introducción a las configuraciones de mano. Ejercicios para aprender las diferentes configuraciones. Práctica para identificar configuraciones en el lenguaje de señas.
Módulo 4: Saludos formales e informales
Saludos formales e informales en la comunidad sorda. Uso de gestos y expresiones faciales en los saludos. Práctica de saludos
Módulo 5: Presentación personal
Cómo presentarse en la comunidad sorda. Vocabulario para la presentación personal. Práctica de presentaciones personales
Módulo 6: Fórmulas de cortesía
Fórmulas de cortesía utilizadas en la comunidad sorda. Práctica de fórmulas de cortesía
Módulo 7: Palabras habituales de la comunidad sorda
Vocabulario básico utilizado en la comunidad sorda. Práctica de vocabulario
Módulo 8: Números
Introducción a los números en el lenguaje de señas. Práctica de números
Módulo 9: Ficha personal
Vocabulario para completar una ficha personal en el lenguaje de señas. Práctica de completar fichas personales
Módulo 10: Pronombres
Pronombres utilizados en el lenguaje de señas. Práctica de pronombres
Módulo 11: Verbos de negación
Verbos de negación utilizados en el lenguaje de señas. Práctica de verbos de negación
Módulo 12: Parámetros gramaticales
Introducción a los parámetros gramaticales del lenguaje de señas. Práctica de parámetros gramaticales
I.7 Metodología
El curso se dicta de manera presencial, alternando encuentros teóricos con encuentros prácticos, combinando actividades con distintas metodologías de exposición de contenidos en función del tema a desarrollar.
A través del aula virtual, los participantes tendrán disponible la planificación de contenidos y el calendario de cursado así como también el material de estudio y las actividades, pudiendo acceder a todo ello las veces que sean necesarias hasta el último día de cursado del taller.
Esta modalidad de trabajo le permitirá al participante contar con la información necesaria para la presentación de las actividades propuestas por el Docente.
Cada módulo del taller contará con su sección en el aula virtual y se habilitará 24 horas antes de la clase a fin de que el participante pueda ir tomando conocimiento previo de los contenidos a desarrollar.
En ellos, el participante podrá encontrar el material de estudio y las actividades correspondientes al módulo (diapositivas, videos, material de lectura, etc., en función de los contendidos a exponer y la metodología a implementar para la clase).
Habrá foros de presentación, anuncios y consultas en cada módulo a fin de poder responder todas las inquietudes del participante. Esto significa que el docente a cargo del curso publicará en días determinados y contestará también en días determinados a fin de poder mantener una comunicación eficaz durante todo el desarrollo del cursado
I.8 Modalidad, carga horaria y duración
Duración: 4 mese – 16 encuentros / 1 clase presencial por semana, los viernes de 15:00 a 16:30 hs
Las clases se desarrollan combinando la exposición de contenidos con la presentación de actividades prácticas.
Cada módulo tiene instancias teórico – prácticas presenciales, con actividades independientes o integradoras, asistidos a través del soporte del aula virtual.
I.9 Características de las Evaluaciones
El sistema de evaluación que realizara el Docente será Cuantitativo – Conceptual.
Durante el cursado existirán actividades, trabajos prácticos, coloquios, foros, etc; con el propósito de realizar una evaluación formativa y en proceso sobre el participante acerca de la comprensión de los contenidos desarrollados.
La realización de la actividad solicitada que se indique en cada modulo, debe ser cumplimentada con los estándares y criterios que el Docente establezca, a fin valorar el grado de aprendizaje.
Estos trabajos y actividades tendrán “retroalimentación”, y el participante deberá realizar las modificaciones y/o actualizaciones pertinentes, según las sugerencias y/o indicaciones del Docente.
La aprobación del curso, establece que el participante haya podido alcanzar los siguientes términos:
- Cumplir con el 60% de asistencia, en las clases presenciales.
- Lograr los 100% de aprobación de las actividades y/o trabajos prácticos propuesta por el Docente, caso contrario, el Participante deberá recuperar (la recuperación de las correspondientes actividades se realiza durante la última semana de cursado).Las actividades que no hayan sido entregadas dentro de las fechas establecidas se considerarán desaprobadas.
Las actividades y/o trabajos prácticos se aprueban con una calificación mínima de 8 (ocho).
- Instancia de Evaluación Final.
- Únicamente, podrán acceder a la instancia de Examen Final, aquellos alumnos que hayan alcanzado los requisitos establecidos en los ítems a y b.
- La Evaluación Final, Presencial.
- Calificación Mínima de Aprobación: 8 (ocho).
- La Evaluación Final tiene instancia 1 sola instancia de recuperación.
I.10 Acerca del Certificado
Se otorgara únicamente Certificado de Aprobación a los participantes que hayan cumplido satisfactoriamente con la Aprobación del Curso, en el Marco de la Capacitación y Formación Continua Profesional.
I.11 Curriculum Vitae del Docente
Apellido y Nombre: OLIVERA, Mariela Elizabeth
Formación Académica: Prof. de Portugués – IESHAS
Antecedentes Profesionales
- Escuela de idiomas de la Regional de Eldorado, Facultad de Ciencias Forestales: Seminario taller de lengua de señas «manos que hablan y que incluyen», Primer ciclo, Segundo ciclo, Tercer ciclo, Cuarto ciclo, Prácticas tercer ciclo, Prácticas cuarto ciclo, Conversatorio nivel inicial, Conversatorio avanzado.
- Fün English Institute: Taller de Conversación » Sigamos afianzando nuestro conocimiento en L.S.A»
- Seminario: 2 Encuentro de Portugués IESHAS La lengua Portuguesa en interacción (Encuentro de Estudiantes y Docentes del Profesorado de Portugués del IESHAS).
Otros cursos:
- Post título: «Diplomatura Superior «Protagonista de la Educación del Siglo XXI»: Módulo 1 del voluntariado Docente, Módulo 2 del voluntariado Docente, Actualización y perfeccionamiento. » Excursiones Lúdicas Construyendo Herramientas Didácticas para la Enseñanza I, Actualización y Perfeccionamiento » Excursiones Lúdicas Construyendo Herramientas Didácticas para la Enseñanza II,
- Curso de actualización y Perfeccionamiento «Alfabetización digital para la gestión escolar en las Instituciones Educativas y Docentes», Actualización y Perfeccionamiento»¿Cómo gestionar la calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la modalidad e-learning?.
- Post título: Diplomatura Superior «Diseño de Aprendizaje Universal (DU)».
- “Alfabetización digital para la gestión escolar en las instituciones educativas y docentes».
- «Cómo gestionar la calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la modalidad e-learning?».
