Los alumnos Alan Josué Maidana, Facundo Daniel Villalba y Joaquín Lionel Vargas, estudiantes de la EPET 54, realizaron un informe sobre la situación actual de la institución en el marco de las pasantías que llevan adelante en Eldópolis Radio 106.3.
El trabajo permitió conocer las dificultades que atraviesa la comunidad educativa debido a la falta de finalización de las obras de reparación integral del edificio escolar. Según explicó la directora, Adriana Jara, la institución se trasladó al sector de talleres hace aproximadamente dos años y medio, cuando comenzaron los trabajos.
“Estamos como al principio, en el mismo lugar, tratando de acondicionar el espacio en donde estamos, de darle una buena calidad educativa a los chicos, que son los que importan en este momento”, señaló Jara.
La directora explicó que la obra comenzó en 2023, pero posteriormente quedó paralizada. Si bien hubo avances en distintos momentos y visitas de funcionarios, actualmente la institución no cuenta con una fecha concreta para la continuidad de los trabajos.
“Nuestra construcción está parada hace más de dos años con muchas promesas de por medio, con idas y vueltas de provincia, de Nación”, afirmó.
- RECLAMOS SIN RESPUESTAS CONCRETAS
Jara señaló que desde la escuela realizaron distintos reclamos ante las autoridades y presentaron las notas correspondientes, pero hasta el momento no obtuvieron una respuesta concreta sobre cuándo finalizarán las obras.
Al ser consultada sobre a quién corresponde reclamar por la situación, explicó que desde la provincia le indican que los fondos dependen de Nación, debido a que se trata de una obra de carácter nacional.
“Yo me voy al Ministerio, hablo y me echan la culpa a Nación. Y yo con Nación no tengo contacto”, expresó la directora. Agregó que debe transmitir esa información a las familias, alumnos y docentes sin contar con certezas sobre los plazos de la obra.
Uno de los principales problemas es que ocho aulas permanecen sin utilizar debido a que no se encuentran en condiciones para el dictado de clases. Según explicó Jara, esos espacios fueron demolidos y reconstruidos parcialmente, pero todavía no cuentan con instalaciones adecuadas.
La situación también afecta el uso del equipamiento tecnológico con el que cuenta la institución. La escuela dispone de computadoras, impresoras 3D y otros elementos obtenidos mediante programas educativos, pero gran parte permanece guardada para evitar que se deteriore.
“Tenemos mucho equipamiento que conseguimos con programas como Crédito Fiscal de Informática. Computadoras, impresoras 3D, que en este momento están todas guardadas”, explicó.
Jara detalló que las impresoras y computadoras deben ser retiradas de las cajas para utilizarlas durante períodos determinados y luego volver a guardarse, debido a las condiciones del espacio donde actualmente funciona la escuela.
- IMPOTENCIA Y DESAZÓN
La directora también se refirió al impacto que esta situación genera en docentes y estudiantes. Destacó el compromiso de la comunidad educativa para sostener las clases pese a las dificultades.
“Genera impotencia. Más que nada, también como ellos dicen, desazón. Todo lo que se hace y todo lo que se reclama siempre cae en un saco roto, promesas que no están cumplidas”, sostuvo.
Jara remarcó además el compromiso de los alumnos y docentes y señaló que la escuela funciona durante los turnos mañana y tarde, por lo que representa un espacio central en la vida cotidiana de los estudiantes.
“Nos gustaría darles un ambiente más confortable”, expresó.
Actualmente, la institución cuenta con alrededor de 200 alumnos y unos 50 docentes. Los estudiantes se forman como técnicos en informática, por lo que la disponibilidad de aulas, talleres y equipamiento resulta fundamental para su formación.
La EPET 54 comenzó a funcionar como aula satélite en 2012 y se convirtió en una escuela independiente en 2016. A diez años de su creación como institución independiente, continúa esperando la finalización de las obras de infraestructura.
El informe realizado por los alumnos surgió como parte de su experiencia de pasantía en Eldópolis Radio 106.3 y permitió poner en agenda una problemática que atraviesa actualmente a la comunidad educativa de la institución.
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